Assistance Sécurité Conseil · info@nimitz-groupe.ci
Intervention
Réagir face à un départ de feu, transmettre l’alerte et utiliser les premiers moyens de secours dans les limites de votre rôle.
Durée et calendrier précisés selon le parcours et votre niveau initial.
Salariés et équipiers désignés pour la première intervention.
Les enjeux de cette formation
Un départ de feu exige une réaction coordonnée, sans exposer les équipiers à une situation qui dépasse leurs moyens. Ce parcours relie la connaissance des risques, les consignes de votre établissement et la découverte pratique des moyens de première intervention.
Objectifs pédagogiques
- Reconnaître les risques d’incendie présents dans son environnement de travail.
- Identifier les moyens de première intervention et leurs limites d’emploi.
- Transmettre une alerte exploitable et se coordonner avec les autres acteurs.
- Décider de se retirer lorsque les conditions de sécurité ne sont plus réunies.
Programme détaillé de la formation
Une progression qui relie les connaissances, les situations de votre métier et les entraînements. Le contenu retenu est ajusté lors du cadrage de la session.
Comprendre le risque sur son poste
- Conditions d’apparition d’un feu, classes de feux et facteurs de propagation.
- Situations exposantes : stockage, installations, travaux et comportements.
- Conséquences des fumées et limites d’une intervention par un équipier.
Repérer les moyens disponibles
- Extincteurs à eau, à poudre et au CO2 : identification et lecture de la signalétique.
- Adéquation des moyens aux situations étudiées et restrictions d’utilisation.
- Accessibilité des équipements et reconnaissance des issues de repli.
S’inscrire dans l’organisation du site
- Différence entre alarme interne, alerte des secours et transmission au responsable.
- Informations utiles : localisation, nature du sinistre et personnes concernées.
- Articulation entre première intervention, évacuation et accueil des secours.
S’entraîner et analyser sa réaction
- Prise en main du matériel pédagogique sous la conduite du formateur.
- Scénarios adaptés aux risques identifiés et aux moyens retenus.
- Analyse du choix des moyens, de la communication et des décisions de retrait.
Exercices et mises en situation
Les situations sont préparées avec le formateur selon le niveau du groupe, les moyens pédagogiques et les conditions de sécurité convenus.
- Repérage des équipements et consignes à partir d’un plan de votre établissement.
- Atelier encadré de manipulation sur matériel pédagogique adapté.
- Scénario d’alerte suivi d’un débriefing collectif des décisions.
Prérequis & admission
Le niveau initial et les conditions d’accès sont examinés avec notre équipe avant l’inscription.
Méthodes pédagogiques
Apports ciblés, échanges avec le formateur, études de cas et exercices adaptés aux objectifs de la session.
Les échanges avec le groupe et le débriefing des exercices permettent de relier les apprentissages aux situations professionnelles. Les difficultés repérées donnent lieu à des explications et à des reprises ciblées.
Évaluation et validation des acquis
Un positionnement initial aide à repérer les connaissances et l’expérience des participants. Les acquis sont ensuite observés à travers les questions, les études de cas et les exercices prévus dans le parcours.
Évaluation des acquis et bilan de fin de session. Les modalités de validation propres au parcours sont précisées dans la proposition.
Préparer votre session
- Indiquer l’activité, les principaux risques et les équipements présents.
- Transmettre les consignes d’alerte et d’évacuation disponibles.
- Faire valider les espaces et les conditions nécessaires aux exercices.
Organisation & accompagnement
Le programme, les effectifs et les exercices sont ajustés au niveau des participants et aux situations de travail. Les dates, la durée et les modalités de validation sont confirmées avant l’inscription.
Un besoin d’aménagement ou d’accessibilité ? Indiquez-le lors du premier échange afin d’étudier les modalités d’accueil.
Questions sur ce parcours
Cette formation est-elle adaptée à tous les salariés ?
Le contenu est ajusté au rôle réellement confié aux participants. Un personnel sensibilisé, un équipier désigné et une équipe disposant de moyens spécialisés n’ont pas le même périmètre d’action.
Les exercices peuvent-ils utiliser notre matériel ?
Les moyens pédagogiques et les équipements utilisables sont convenus avant la session. Le formateur confirme les conditions d’exercice afin de préserver la sécurité des participants et la disponibilité des moyens de secours du site.
